Complementando

Além de ser um PA simplificado, esta arquitetura pedagógica , possibilita uma situação aberta e desestabilizadora, sendo que os caminhos e resultados desta pesquisa não são pré-determinados e nem com respostas pronta. “Nesta prática, os alunos, reunidos em pequenos grupos formados por interesses comuns em torno de um fenômeno que querem entender, levantam questões de investigação; buscam, organizam e comparam informações; elaboram e publicam seus achados, socializando tanto o processo desenvolvido, quanto os resultados alcançados, na medida em que o trabalho se desenvolve.”
A arquitetura escolhida para a realização do trabalho é fundamentada pela Pedagogia da incerteza, (tomando por base as idéias construtivistas de Piaget e a pedagogia da pergunta de Freire) “partimos do pressuposto que o conhecimento não está assentado nas certezas, como propõe a ciência mecanicista, mas sim nasce do movimento, da dúvida, da incerteza, da necessidade da busca de novas alternativas, do debate, da troca.”
“Compete ao professor ser flexível quanto o interesse de aprender de seus educandos, a pesquisa será realizada mediante o auxilio do professor, se necessário. Os alunos serão construtores do seu próprio saber, irão em busca das respostas de seus aprendizados, estas tarefas desenvolverão autonomia e autoria aos educandos.”
“ A avaliação pode e deve ser constante, o educador poderá avaliar todo o processo até o produto final, acompanhando o desenvolvimento postado na rede ( blog ou pbwiki).Esta arquitetura pedagógica possibilita a interação das interdisciplinas, Educação Artística, poderão recriar os brinquedos, Educação Física, poderão ser utilizados nas atividades desenvolvidas como equilíbrio, competições, Português, leitura e escrita no blog, além de socializar na rede a pesquisa, ainda poderão expor os objetos confeccionados na escola, o trabalho poderá ser explorado de outras formas sendo que surgirá oportunidades durante as aulas, o popular, “fazendo ganchos” ”.
“O trabalho consiste em promover o desenvolvimento de investigação sobre um determinado tema, definido pelos alunos, respeitando seus conhecimentos prévios e suas formas de construção e de expressão da realidade. O desenvolvimento dos temas é realizado de forma coletiva e será publicado na Internet,para promover a interação com outras pessoas.”

Questões em forma de texto!!

Relexão da Arquitetura Pedagógica descrita a baixo

O trabalho proposto aos alunos é uma arquitetura pedagógica, é um PA simplificado no qual resgata por interesse dos alunos as origens dos brinquedos antigos.
A concepção pedagógica desta forma trata-se de pesquisa, fundamentando a proposta da arquitetura pedagógica que é o Projeto de Aprendizagem na sala de aula, oportunizando aos alunos uma aprendizagem autônoma.
Esta proposta de trabalho vem inovar as formas de aprendizagem, através do PA os conhecimentos prévios dos alunos passam a ser valorizados, assunto este que estamos cansados de ouvir, no entanto, não sabíamos como aproveitar estes conhecimentos pré-estabelecidos.
O curso de Pedagogia nos proporcionou a visão de como trabalhar com estas inovações, conhecendo novas arquiteturas pedagógicas, pois até então, só sabíamos que deveríamos inovar as formas de aprendizagem, mas não tínhamos os métodos apropriados.
A proposta de PA em sala de aula foi escolhida como arquitetura pedagógica, pois contempla vários elementos importantes para aprendizagem, além de valorizar o conhecimento prévio do aluno sobre o assunto, valoriza também a curiosidade de saber mais. Os alunos irão em busca das suas inquietações através de atividades em grupo, cooperando e socializando os aprendizados, cabe ao professor ser flexível quanto o interesse dos seus educandos, a pesquisa será realizada mediante o auxilio do professor, se necessário, estas tarefas desenvolverão autonomia e autoria dos alunos. O resultado da pesquisa, bem como todo o processo de trabalho da pesquisa poderá ser postada na rede, utilizando das tecnologias da web 2.0, esta permite a interação, socialização, construção coletiva, além de trocas de aprendizagem, e uso de ferramentas como blogs, pbwikis.
A avaliação pode e deve ser constante, o educador poderá avaliar todo o processo até o produto final, acompanhando o desenvolvimento postado na rede ( blog ou pbwiki).
Esta arquitetura pedagógica possibilita a interação das interdisciplinas, Educação Artística, poderão recriar os brinquedos, Educação Física, poderão ser utilizados nas atividades desenvolvidas como equilíbrio, competições, Português, leitura e escrita no blog, além de socializar na rede a pesquisa, ainda poderão expor os objetos confeccionados na escola.

Olá professores,
estou aguardando algum questionamento ou comentário
sobre minhas postagens!!!
Minhas reflexões durante estes período foram contempladas nas postagens
anteriores !!
Este intensivo trouxe aprendizados de forma intensiva tb!!
Planejar uma nova arquitetura pedagógica me fez refletir de que podemos ser educadores inovadores na educação, valorizando o conhecimento prévio dos alunos, instigando a ir em busca dos seus conhecimentos, desenvolvendo autonomia , trabalhos em grupo, cooperação, interatividade, socialização.
Além de estabelecer ao educador um pepel de mediador dos aprendizados, oportunizando os alunos a pesquisarem assuntos do seu próprio interesse, sendo flexível e proporcionando um ambiente desafiador, onde os alunos sinta-se instigados a ir em busca das respostas das suas dúvidas.