Ainda no segundo semestre, eixo 2, estudamos na interdisciplina do Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia , os estudos realizados por Piaget, “ Epistemologia Genética” .
Apresenta o desenvolvimento e construção da aprendizagem das crianças.
“Aprender é proceder a uma síntese indefinidamente renovada entre a continuidade e a novidade” (Inhelder, Bovet e Sinclair, 1977, p.263) “A novidade trazida pela aprendizagem e a continuidade garantida pelo desenvolvimento” (BECKER, 2001a, p.25-6).
Este referencial já estudado será citado no meu trabalho de conclusão do curso, pois o livro utilizado para o fichamento (atividade solicitada pelos orientadores do TCC) “Educação e construção do conhecimento”, escrito por Becker, é baseado nas teorias de Piaget.
2 comentários:
Oi Carine,
Tua postagem traz somente elementos de contextualização: textos, autores, interdisciplina.
Apresentas conceitos por meio de citações, mas não as desenvolve.
Por que esses conceitos são importantes para o teu TCC? O que entendes por "continuidade e novidade"?
Enfim, onde está a tua fala, o teu pensar, teu refletir sobre o que leste nos semestres anteriores?
Aguardo complementação da postagem, certo?
Beijos, Rô Leffa.
Oi Carine,
acredito que depois da nossa conversa de hoje, no MSN, já tens condições de complementar essa postagem como sugeriu a Rosângela. Penso que os desequilíbrios provocados pelo desafio de articular os conceitos no TCC te deram mais clareza sobre os conceitos. Voltarei em breve para acompanhar de perto a tua construção.
Grande beijo,
Profa. Nádie
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