Relexão da Arquitetura Pedagógica descrita a baixo
O trabalho proposto aos alunos é uma arquitetura pedagógica, é um PA simplificado no qual resgata por interesse dos alunos as origens dos brinquedos antigos.
A concepção pedagógica desta forma trata-se de pesquisa, fundamentando a proposta da arquitetura pedagógica que é o Projeto de Aprendizagem na sala de aula, oportunizando aos alunos uma aprendizagem autônoma.
Esta proposta de trabalho vem inovar as formas de aprendizagem, através do PA os conhecimentos prévios dos alunos passam a ser valorizados, assunto este que estamos cansados de ouvir, no entanto, não sabíamos como aproveitar estes conhecimentos pré-estabelecidos.
O curso de Pedagogia nos proporcionou a visão de como trabalhar com estas inovações, conhecendo novas arquiteturas pedagógicas, pois até então, só sabíamos que deveríamos inovar as formas de aprendizagem, mas não tínhamos os métodos apropriados.
A proposta de PA em sala de aula foi escolhida como arquitetura pedagógica, pois contempla vários elementos importantes para aprendizagem, além de valorizar o conhecimento prévio do aluno sobre o assunto, valoriza também a curiosidade de saber mais. Os alunos irão em busca das suas inquietações através de atividades em grupo, cooperando e socializando os aprendizados, cabe ao professor ser flexível quanto o interesse dos seus educandos, a pesquisa será realizada mediante o auxilio do professor, se necessário, estas tarefas desenvolverão autonomia e autoria dos alunos. O resultado da pesquisa, bem como todo o processo de trabalho da pesquisa poderá ser postada na rede, utilizando das tecnologias da web 2.0, esta permite a interação, socialização, construção coletiva, além de trocas de aprendizagem, e uso de ferramentas como blogs, pbwikis.
A avaliação pode e deve ser constante, o educador poderá avaliar todo o processo até o produto final, acompanhando o desenvolvimento postado na rede ( blog ou pbwiki).
Esta arquitetura pedagógica possibilita a interação das interdisciplinas, Educação Artística, poderão recriar os brinquedos, Educação Física, poderão ser utilizados nas atividades desenvolvidas como equilíbrio, competições, Português, leitura e escrita no blog, além de socializar na rede a pesquisa, ainda poderão expor os objetos confeccionados na escola.
Um comentário:
Carine!
Achei ótimo que escolhestes responder às questões do roteiro na forma de texto. Mas observei que, durante a escrita, acabastes não contemplando todos os itens do roteiro.
Em relação à questão nº 1, apresentas um único argumento para justificar que tua proposta é uma “arquitetura pedagógica”: o fato de contemplar o interesse dos alunos. Esse elemento, por si só, é suficiente para caracteriza uma “arquitetura”?
As idéias que expressas no segundo parágrafo parecem confusas. A questão nº 2 do roteiro solicita que explicites a “concepção pedagógica” que fundamenta a proposta da tua arquitetura! Mencionas, logo no início, que tua proposta é uma espécie de “PA simplificado”, uma vez que também envolve pesquisa, privilegia o interesse dos alunos e sua autonomia. Mas que concepção pedagógica, isto é, que teoria(s) fundamenta(m) essas arquiteturas? Não respondestes a essa questão!
Também não encontrei repostas às questões de 6, 7, 8 e 9! Especialmente a questão 8: que competências e conceitos pretendes desenvolver com esta arquitetura?
Aguardo complementações!
Beijo grande,
Profa Eliana
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