Psicologia da Vida Adulta

Descrição da visita ao grupo da Terceira Idade

de Três Cachoeiras.

Alegria de Viver

1° atividade x Pergunta:


• Uma Palavra que represente a Terceira Idade?


(Registraram em um papelzinho e colocaram em uma caixinha, não precisava identificação ajudamos os não alfabetizados).

2° atividade


Criamos uma tabela com algumas perguntas:

• Fumante

( ) sim

( ) não

• Hipertenso

( ) sim


( )não

• Diabetes

( ) sim


( )não

• Depressão

( ) sim


( )não

• Osteoporose

( ) sim


( )não


Pesquisa com 80 integrantes.A fim de realizar posteriormente um gráfico com o número de idosos, que dançam e que não dançam, com as respectivas doeças.

3° atividade

Elaboramos algumas perguntas para entrevistas.
(6 integrantes -Todos responderam com muita tranqüilidade)

4° atividade

Pedimos alguns candidatos a fazer uma filmagem, respondendo a pergunta:

• O que você encontra na Terceira Idade?

4 participantes

5° Atividade

Tiramos várias fotos...

6° Atividade

Acompanhamos o café da tarde que é relizado antes de iniciar a dança.

7° Atividade

Agradecemos a oportunidade e entregamos as lembrancinhas confeccionadas pelo nosso grupo e prestigiamos o grandioso baile.

Psicologia da Vida Adulta

Projeto de Aprendizagem -Psicologia da Vida Adulta
Primeira postagem realizada pelo Grupo

Psicologia da Vida Adulta – 14/10/2008

A 3ª Idade e a Dança.

No decorrer dos dias há uma grande preocupação entre os indivíduos em ir buscar a qualificação vital, no qual se preocupam em vivenciar um envelhecimento saudável, mediante caminhada, Yoga, academia, hidroginástica, massagem, encontro e principalmente a dança.
A dança na 3ª idade além de exercitar o corpo e desenvolver a agilidade, coordenação motora e equilíbrio exercita também a mente, concentração, emoção e a memória, diminuindo desta maneira o stress e a ansiedade, contribuindo assim com a percepção positiva do corpo.
Há muito tempo, a dança era visualizada por todos simplesmente como um meio de reunir pessoas e proporcionar momentos prazerosos. Atualmente a concepção referente à dança, principalmente a dança de salão, vem fazendo parte do meio social, inclusive nos grupos de idosos com um novo olhar associada a saúde psicológica e o bem estar dos mesmos.
As danças assim como as atividades e exercícios físicos proporcionam à saúde o combate à hipertensão, obesidades, diabetes, osteoporose, depressão, stress, além de desenvolver equilíbrio, coordenação, concentração, atenção, exercitando a mente, auto-estima, vaidade...
Existem cada vez mais evidências cientifica que comprovam que um estilo de vida ativa propicia benefícios na capacidade funcional e física durante o processo de envelhecimento. Com a longevidade aumentando subentende-se que a população está crescendo, com isso as enfermidades e doenças que aparecem são em sua maioria das vezes degenerativas, na qual degeneram nervos, articulações, ossos, etc.
Contudo, os benefícios e a qualidade de vida dos idosos passou a ser vista como prioridade pelos governos perante a criação do Estatuto do Idoso. Este propicia leis e normas que regulamentam o direito a liberdade, o respeito, a dignidade, a saúde, a educação, a cultura, o esporte, o laser, a profissionalização, o trabalho, a previdência e a assistência social, a habitação, ao transporte e principalmente o direito a VIDA.

Projeto de Aprendizagem

Projeto de Aprendizagem

Grupo: Carine, Cristiani Mengue,Andréia Carlos, Jaquelini e Liziani Evaldt.
Iniciamos nosso projeto de aprendizagem da interdisciplina do Seminário Integrador, com uma idéias na qual nos chamava muita atenção, " a descoberta da fotografia", no entanto,descobrimos que este assunto não é um assunto ideal para pesquisa, pois as respostas já estão prontas , iriamos só nos dar ao trabalho de procurar e logo encontrar, a cada encontro chegamos a novas conclusões, mas o mais importante é que comprendemos realmente o que é a proposta do trabalho.
A cada dificuldade encontrada, são novos conhecimentos que estamos adquirindo, pois temos que ir busca do caminho correto!
Nossa tutora Eliana Ventorini, nos dá um bom suporte para que passo a passo tudo saia bem.
Com todos as mudanças ocorridas até então, mudamos o assunto do projeto, não sendo mais o ponto principal a "fotografia", mas sim " Um olhar sobre a identidade de Três Cachoeiras" , no quel trataremos de vários aspectos do qual nos integrantes do grupo iremos buscar.
Minha equipe de trabalho, que assim os considero, é unida, persistente e competente, trocamos idéias facilmente, tem tudo para o nosso trabalho ficar maravilhoso.
Criamos um blog para relatar nossos encontros presenciais, podem dar uma espiadinha...

http://fotografiatrescachoeiras.blogspot.com/

Minha amiga Mineide diz...

Atividade Adote um Bixo

No inicio do semestre 2007/1 ingressei no curso de Pedagogia a distância da UFRGS. Nesta época não tinha conhecimentos de informática, o que seria uma ferramenta fundamental durante o processo de aprendizagem do curso.
Com a implantação da atividade Adote um Bixo, minhas dificuldades se tornaram menos preocupantes.
Minha madrinha, a Carine Linhares, me auxiliou em muitas coisas. Ensinou-me como utilizar o Rooda, como mandar e-mail, falar no MSN, enfim, a usar as ferramentas básicas e fundamentais no curso.
Sempre esteve disposta a me ajudar na postagem das atividades, pois muitas vezes, o Rooda dava uns probleminhas, e mesmo aos finais de semana, sempre esteve disposta a me auxiliar e ajudar nas atividades e em suas postagens.
Com o passar do tempo, estava mais familiarizado com o ambiente e suas ferramentas, então o que havia entre nós era uma ajuda mútua, onde trocávamos idéias e estudávamos juntas.
Mesmo com o passar dos semestres a Cari sempre esteve disposta a me auxiliar naquilo que estivesse ao seu alcance, tanto na realização das atividades quanto na resolução de possíveis problemas no ambiente.
Foi muito bom e de extrema importância ter a Carine como madrinha durante a minha adaptação ao curso. Com a ajuda dela pude me integrar mais rapidamente a esta nova modalidade de ensino.
E o mais importante é que esta interação, entre nós, continua.

Mineide.

Adote um BIXO

Adote um BIXO

Na fase que entram os novos colegas eu também adotei um bixo, minha ex-colega do magistério Mineide Cardoso.
Trabalhamos um bom tempo juntas, até que a colega se habituasse ao ambiente e a maneira de trabalhar com o Rooda.
Foi surpreendente ajudar a Mineide, pois nem eu mesma sabia o quanto já entendia das tecnologias relacionadas ao Rooda.
Ela pegou tudo muito fácil, tem muita facilidade e interesse pelo que faz.
Como não haviamos postado nada no decorrer desta atividade,
tivemos a idéia de postar o que passamos juntas neste período, e surgiu também o interesse da parte da minha "afilhada", de escrever um depoimento sobre o meu trabalho.

Psicologia

Psicologia da" Vida Adulta".

Estamos estudando na interdisciplina de psicologia como
se dá as fases de transição para vidaadulta.
Trabalhamos com alguns textos sugeridos pela mesma,
um deles foi, "As 8 idades do homem" de Erickon.
Debatemos no fórum a respeito do mesmo, e sobre os demais .
Pude perceber outras idéias em relação do que é ser adulto, surgiram várias concepções além do que o autor nos mostra, colocamos no fórum todas as idéias que tinhamos a respeito de um ser adulto.

Organização do Tempo II

Para iniciar o semestre a Interdisciplina do Seminário

Integrador, troxe uma atividade para organizarmos mais

precisamente nossos horários.

Apesar de já ter listado

várias vezes os meus afazeres, não havia pensado nas horas reais que

despenderia para cumprir cada tarefa.

Conclui que realmente precisaria de muito mais tempo para

resolver tudo que preciso, mas como não é possível,

dividi meu tempo para que possa fazer tudo, sem deixar nada pra trás.

Mas, normalmente toda semana essa programação sofre alterações e tende ser adaptada.